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精品 以你忠心鉴日月,天下谁人不识君


作者:雪峰枫竹影 举人,3932.35 游戏积分:0 防御:破坏: 阅读:3784发表时间:2010-12-05 13:29:06

中国教育上有两句古话,一个叫做“师者所以传道受业解惑也”,另一个叫“师道尊严”。这两句话既说明了教师职业的重要作用和功能,更说明了教师职业的神圣与尊严。因此,自古以来,教师职业是颇受尊重的,而课堂的庄重性和严肃性,也自在不言之中。然而,湖南省娄底市一中英语老师谭胜军在教室给学生下跪之举,把教师的尊严跪没了。
   谭胜军这一跪,抛弃了职责。教师的任务一是传授学业,二是教学生做人的道理。学生课堂上玩五子棋是不是对的,作为教师进行制止,是职责所在,但他这一跪,却是自己否定了自己,抛弃了责任。并且有他的语言为自己的下跪行为做了注解:他决定不再严格管理学生了。果真如此,他应该离开教育行业,如果他不离开,而且也像他所说的那样去做了,其影响和后果是极为严重的:他的课堂今后会怎么样?学生会买他的“悲情”一跪的账吗?就是买了一时的账,能买得了永远吗?别的教师应该如何管理课堂?也学了他不去严格管理学生和课堂吗?或者也学了他,搞无能为力的“悲情一跪”吗?要知道,课堂目标至少有两个,一个是知识目标,另一个是思想目标。而用给自己的教育对象下跪的方式来“沟通”,我们能实现课堂教学的思想目标吗?他这一跪,一无价值,二失尊严,三辱使命,它让教育蒙羞,让教育困惑。
   这一跪,跪出了教师的呆板和狭隘。在班主任的工作下,学生认错了,尽管不尽如人意,尽管你感到勉强和愤怒,但你完全可以平静地接受。学生不好好道歉和改错,是你和班主任以及家长的教育及影响还没有进入学生心里,还没有让学生真正从心里知耻、服气。自己是失败的,但它不可以用极端方式发泄,这是无能和软弱,是真理对谬误的屈服。“欲速则不达”,缓一缓,放一放,忍一忍,让一让,也许会有别的路子,别的办法。干嘛急得这样,完全去掉了自己宝贵的原则啊!就是其他学生哄笑,也没有什么错误,也不是在嘲笑你一个谭胜军。班主任都没急,你干嘛这么冲动?神闲气定,唾面自干。时间会唤醒学生的良知,而你这一跪,让多少学生愧疚、自责,扩大了事态和矛盾,又贬低和羞辱了自己,实在是事与愿违,得不偿失。
   教师工作是面对学生,是一群思想和情感特别丰富的人。而教师常犯的毛病就是太认真,太固执,两者不谐,则入极端。工作中,我们恰恰需要少一些呆板和狭隘,多一些理解和豁达。面对孩子们,轻松些,幽默点,退一步,放一马,你就能柳暗花明,你就能有新的智慧产生。要知道,言语冒犯,肢体冲突,常常会带来十分恶劣的后果,特别是人心不古的今天。我们身为老师,这个经验应该不会缺少的。学习一下外国老师的随和,一个英语老师,接受新东西应该更容易些,为什么自己让自己陷入太深的被动。
   他的这一跪,跪出了教育的无奈和悲哀。师者父母心,学生却犯浑。学生难管,是现实,他们个性强,活跃独立,早熟,敏感,丰富又极讲自尊,喜欢遮掩,自己我意识强烈,多识,所以抗拒心理和行为容易产生。成绩好的不注意团结和友善,不太关心集体利益,老师却常常宠爱有加;成绩差的又感到自卑,失望,于是颓唐,自弃,老师又很容易忽略与这类学生的交流,因此,教师的一言一行一举一动都让他们警惕和戒备。自负自尊又让他们在错误面前尽充硬汉。肉烂嘴不烂地与你对付。这种情况下,有错不管是失职,管了又可能出现更大的矛盾,让你生气更多。结果课堂教学受到更大阻碍。
   谭胜军这一跪,同时也让我们看到了学生成长的第一环境中的问题。我们常说,家长是孩子的第一老师。而前苏联教育家苏霍姆林斯基也曾说过“教育学应当成众人的科学——不论是教师,还是家长。”这因为家庭是孩子成长的第一场所,是不可替代的教育环境。事实上,在孩子的成长过程中,许多家长则意识不到这点,他们在对孩子的关怀上,缺少品德教育的重视,他们的眼中,知识是第一位的,一切为了知识和成绩,钱,让孩子随便花,必要的家务活计,不让孩子动一动,资料不少买,应该了解和阅读的东西却从不让接触和欣赏。这样背景下成长起来的孩子,思想单纯,性格偏执,不但知识兴趣全无,就是性情,品质也是畸形发展。“不懂人情世故,没有礼仪,却有成就,有价值的人,哪儿都是找不到的。”这是英国思想家政治家和教育家洛克说的至理名言,它告诉了我们孩子成长、成才过程,良好品德的形成是何其重要。更有的家长财大气粗,自己没有什么高尚的东西,没什么太深的修养,不自觉中,把这些也潜移默化地浸染给了孩子。他们总是以为孩子是自己的好,自己的对,不能让孩子受气,同学的气不能受,教师的气也不能受。孩子出现了问题,他们努力为孩子护短,同孩子一起责备教师,结果教师的形象和地位,在学生心中就大打折扣了,学生的人格的裂变和扭曲,就更加强烈了。所以,学生在课堂上犯错自己不以为意,不以为耻,反而与教师对着干,智商不低,而情商则是严重不足。作为一个人,专而不红,同样无用,不专不红,更是孱头。情商不够,直接影响学生未来发展。家庭和家长,对学生的影响就是这样明显的,重大的,而对家长的思想教育和道德约束,学校就鞭长莫及了。
   教师这一职业,从古代到近现代,应该是可以值得羡慕的,是比较荣耀的。不然干嘛说“师道尊严”?中国教师地位的下降,从“文化大革命”这十年浩劫开始。“孩子王”“臭老九”“教书匠”这些明显含有嘲讽和蔑视意味的词,就是给教师用的。学生批斗老师的创举,更把教师踩在了社会的最底层。改革开放重视了教育,而人们的思想一时还没完全转变,所以他们内心上依然视教师为仆役,老师工资涨了他们忿懑:一天不就是上两节课吗?但社会和生活的需求又让他们不得不重视孩子的文化学习。他们一面接受教师给孩子补课,一面举报教师有偿补课。他们始终认为教师应该永远多干活,少拿钱,教师永远应当清贫,教师永远要低人一等。所以他们宁可给贪官送礼,行贿,也不希望那些付出艰辛劳动的教师多增加一点收入,多获得一点本应该获得的酬劳。这种偏激和歧视的观念背景下,一旦学生出现问题,家长、社会一面倒地推责任于教师,于学校,指责,谩骂,甚至讹诈和陷害。类似的事情,无论是网上还是身边,已是屡见不鲜的了。
   “教育的作用是培养一定的人格。”“教书不仅是传授知识,更重要的是教人。”中国教育前辈徐特立先生这样说。教师本应该为人师表,谭胜军下跪,丢失了教师的人格,又何谈为人师表?这让他自己会难堪,后悔,也让他的广大同仁尴尬和难过,它表明这种无奈岂止一个英语教师谭胜军一人所有的?教育难做,是全社会问题,老师难当,也是全社会的现象。不能打,不能骂,不能言行过激,否则学生就会给你扣上“剥夺权力”啊,“损害尊严”啊,“人身伤害”啊,“人格侮辱”啊等法律侵犯的罪名,让你进行人身损害或精神伤害的赔偿,历数前后,多少教师为此捧面心寒啊。现在的法律,给了学生充分的权力和尊严,却让教育失去了有效的神圣的方法和原则。使得从事太阳底下最光辉事业的人们,反而有着太多太多的痛苦与无奈。学生是上帝,教师就变成了奴仆,想好好地尽职尽责都难。
   当然,在这个岗位上干一天,就得尽一天本分和职责,这是教师的良心。所以,谭胜军,谭胜军们,还是要站起来吧。坚守你的责任,保住你的尊严,用你美好的人格,热心工作,爱护学生,“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”,问心无愧;以你忠心鉴日月,天下谁人不识君,快乐无限!只要付出,终有回报,到时候你得到的,是学生们给你的最美丽的如花笑靥。

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【编者按】这一跪,让教师这样一个高尚的职业蒙羞,也让人类的教育事业走向极端。是什么促成这样的一跪?我们在教育学生的同时又注重了些什么?这一跪,跪得了一时,跪得了一世吗?这一跪,让学生自责,羞愧,让人民教师贬低。教育,是让学生德智体全面提高,而不是一味的顺从和屈服。教育的悲哀和无奈,值得反思。【编辑:秋风向晚】【江山编辑部•精品推荐010120520】

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1 楼        文友:秋风向晚        2010-12-05 13:30:17
  这一跪,让教师这样一个高尚的职业蒙羞,也让人类的教育事业走向极端。是什么促成这样的一跪?我们在教育学生的同时又注重了些什么?这一跪,跪得了一时,跪得了一世吗?这一跪,让学生自责,羞愧,让人民教师贬低。教育,是让学生德智体全面提高,而不是一味的顺从和屈服。教育的悲哀和无奈,值得反思。
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2 楼        文友:夏冰        2010-12-05 13:48:26
  令人深深思索的一跪,令人深深思索的文字。
山西省作家协会会员。一直在文学的路上走。目前致力于文字表达无限可能性的探索。
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